高中语文学习助手

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　　距离高考还有38天，正在紧张备考的高三学子，相信你们通过努力拼搏、不懈奋斗，一定能够取得佳绩，金榜题名！小编整理了2022届高三名校最新模考作文题及范文，涵盖各种超热作文主题……赶快练习一下吧。

　　广东省广州市2022年普通高中

　　毕业班综合测试（一）

　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

　　棋盘虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对全，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部达到终点。      

　　以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　佳作示范

　　善寻助力， 方赢博弈

　　博弈既是棋盘上的竞争，更是生活的智慧。当两军在棋盘上对垒，棋手需在围棋的黑白相间中思考如何取胜，让象棋在各自的规则中各司其职。而跳棋最为高明，需要棋手在两方甚至多方的相依中博弈。其实，无论小小棋盘抑或大大世界，竞争从不是双方以“老死不相往来”为目的的互相伤害，而是在借力打力下的拼搏智慧，现代青年，只有善于寻找助力，才能脱颖而出。      

　　对手亦是助力点，善寻助力使得自我前进。在跳棋规则中，无论是我方棋子还是对方棋子，棋手都可跃过它走向更远方，可借助的棋子越多，就跳得越远。与棋道相通的是，将对手视为自己的助力点是非常好的进步方式。晚清时期，“师夷长技以制夷”的呼声，使得中国人的思想、军事理论、工业技术有了巨大进步。我们被列强欺压，是因为他们有着强大的实力，智慧的思想家如魏源，发现只有学会利用对方的先进技术才有可能击败对方。尽管，最终这场“跳棋游戏”并没有胜利，但这一跃却足以青史留名，因其学会了借助它力，为后世打开了新的世界.

　　没有助力的特立独行，必然落后于人。跳棋中，如果不借力，只能向前挪动一小步，若一直没有寻找到我方或敌方的借力点，那么前进的进度就远远落后。当这种决策放大到现实世界中，代价却是惨重的——时至今日，新冠疫情已经肆虐全球几近三年，面对中国成熟的疫苗技术和防控经验，一些国家的选择是无视或黑化。他们以“全民免疫”的方式对抗疫情，最终的结果却是病毒的不断变异，传播的无限加快，抗疫进展举步维艰。这些国家的普通群众除了在网络无奈的呼喊外，只能在悲痛中看着亲人离去。曾存于中国“闭关锁国”的思想，在当今时代也不乏有“践行者”，这个世界充满竞争，但也充满机遇，用借力的方式提升自己，难道不是一种高明的选择吗？      

　　新时代青年，应善寻助力，学会在博弈中取得胜利。有这样一条不能输的“起跑线”从小就萦绕在每一个少年的脑海中，如果不想输在这条线上，并不是简单的消灭所有对手，或是剑走偏锋企图寻找一条无人问津的跑道去一枝独秀。如今，更符合新时代的做法，应该是发现竞争者的优点，学习它，借助它让自己更高、更快、更强。正如荀子在《劝学》中所言“君子性非异也，善假于物也”，所以，“三人行，必有我师”，哪怕“三敌行，也必有我师”，这个时代是在互相借力和学习中的奋勇拼搏。

　　骐骥一跃，不能十步；跳棋多跃，贵在可依；欲赢博弈，善寻助力。

　　审   题

　　这是一道哲思启发型材料作文题。材料部分着眼于围棋、象棋和跳棋当中蕴含的智慧，要求考生写一篇作文体现作为新时代青年的感悟与思考。      

　　材料分为两个层次，第一层次是一句话“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”讲的是一对相对的信息，棋子很小，游戏的棋盘也很小，但是蕴含的智慧却是无穷的。这句话最主要的目的是要让考生关注、思考棋中的“智慧”。材料的第二个层次由三段话组成，每一段话讲一种棋，三段话之间是并列的关系。这个层次的内容，跟第一个层次的关系是解释性的关系，作为“棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。”这句话的支撑性材料。我们从中就可以读出各种不同的棋有什么样的智慧蕴含在其中。为了更清晰，我们可以用表格的形式来把这三个并列的段落进行比较分析。

　　立  意

　　1.棋如人生，亦要团结协作方能致胜。

　　2.既要学会下棋规则，也要用好人生规则。

　　3.好风凭借力，送我上青云。

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　　广东省肇庆市2022届高中毕业班

　　第三次教学质量检测语文试题

　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。      

　　王女士的邻居张某年老，子女又不在身边，所以王女士经常帮其做一些家务，但有一天在帮其做午饭时不慎失火，烧毁了部分家具。张某的儿子赶回家后，以王女士过失侵害他人权益为由将其告上法庭，要求其赔偿经济损失五千元。事情传开以后，引起了人们的议论，有人批评张某的儿子只重利益，不看人情，认为他不应该将王女士告上法庭；有人则认为现在是法治社会，遇事时用法律维护自己的利益十分正当；也有人说，法院应斟酌法律和人情，做出合乎世道人心的判决。     

　　 时代青年报社针对这一事件，正在举办以“情与法”为主题的征文活动。请你写一篇文章，向报社投稿，谈谈你的感受和思考，署名一律为“董平”。      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　审  题

　　这是一道任务驱动型材料作文题。   

　　材料由两个部分组成，第一部分是事件，也是现实生活中的案例，王女士在助人为乐之时不慎给对方造成损失，而对方把王女士告上法庭，要求赔偿损失。第二部分是对此事件的态度，材料中列举了三种看法，也是提供了三个思考立意的方向，一是认为对方只重利益，不看人情；二是认为对方用法律维护自己的利益是正当的；三是认为法院应斟酌法律和人情。考生可以从这三个观点中选取一个进行写作。     

　　从法律上讲，张某一家并没有请王女士帮忙，王女士因为不慎给张某家造成了损失，应该予以赔偿，从这个角度可以肯定“法”的重要。从人情上说，王女士出于对张某的同情经常帮其做一些家务，王女士的行为属于助人为乐，而张某的儿子将王女士告上法庭确实缺乏人情，显得自私，从这个角度来说，应肯定“法外要有情”。    

　　“时代青年报社针对这一事件，正在举办以‘情与法’为主题的征文活动”给出任务情境以及写作主题，要求考生“写一篇文章，向报社投稿，谈谈你的感受和思考，署名一律为‘董平’”，考生要结合材料中的事件来谈自己对“情与法”二者关系的思考，写作的时候不能抛开材料。     

　　行文构思上，作为时评文，首先根据自己立意的角度有选择地概述事件，引出自己对此的态度，如“让情与法和谐共绽”；接着分析中国社会的特点，分析人情之于中国社会的意义，明确情与法和谐共绽的前提；然后分析二者如何“共绽”，如“情不能绑架法，法也不应伤了情，当情理符合实际之时，法也应为情亮出绿灯”；最后可以发出呼吁，回应观点。

　　立  意

　　1.法律无外乎人情，法律应具备温情。

　　2.法治社会，也需人情。

　　3.社会呼唤法理与人情。

　　4.以“法”治国，而非以“情”治国。

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　　广东省江门市2022年高考模拟考试语文试题

　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。    

　　梁启超在家书中谈及学问与兴味，他表示，“思成所学太专向了。”“我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调。”“若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，你全生活中本来应享的乐趣也削减不少了。我是学问和兴味极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。”

　　“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。”“我愿意你趁毕业后一两年分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。”      

　　请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　审  题

　　本题为材料作文题。所给材料为记叙性材料。材料引用梁启超家书，内容分为两部分：    

　　 第一部分为梁启超谈论学问与兴味的观点，包括三层意思：第一层，“所学太专向”会导致生活“单调”，继而厌倦生活；第二层，兴味“太过单调”会削减生活中的乐趣；第三层，学问兴味极多有弊有利，弊在“不能专积有成”，利在既可丰富生活，又能永久保持“不厌不倦的精神”；但梁启超并没有因此而否定这种“学问和兴味极多”的生活，他认为这种生活是“极可爱的，极有价值的”。

　　第二部分为梁启超给梁思成的学习建议，他希望其子能多学些关于人文学科方面的常识，以避免因“所学太专向”而导致生活太过单调乏趣。      命题者引用梁启超的家书并没有表现出情感和态度方面的倾向，对于梁启超的观点，考生写作时既可以赞同，也可以持保留态度。所学太专一，确实容易让生活变得单调乏味；但这个“单调”也是相对而言，对外人可能如此，对致力于学问的人来说，最大的“兴味”可能恰恰是“学有专研”，并且永不厌倦。作为新时代的青年，应有自己的独立的价值判断。不盲从于权威，不迷信于大家，理性思考，仔细辨别，本是青年人应有的文明素养。考生在作文里要表现出理性审慎的思考，体现出思维的辨证性。

　　立  意

　　1.有丰富的“学问与兴味”的生活，才是可爱且有价值的生活。

　　2.“兴味”源于“博学”。

　　3.“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

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　　广东省汕头市2022届高三下学期

　　第一次模拟考试语文试卷

　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。     

　　著名画家徐悲鸿先生曾明确提出绘画要“致广大，尽精微”，即在绘画创作过程中，首先要从整体入手，观察绘画对象，进而抓住其精神实质、内在特点，在此基础上对细节进行概括和取舍，从而造就既有广大意境又有精微细节的画面。      

　　徐先生对绘画的要求既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。      

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　审   题

　　这是一道引语式材料作文题，由材料和写作要求组成。      

　　材料部分着眼于著名画家徐悲鸿的艺术主张——“致广大、尽精微”，并要求考生联系其他社会生活领域写一篇文章。

　　什么是“致广大、尽精微”？材料已经做出了解释：在绘画创作时，先着眼于整体，进而抓住其精神实质、内在特点，在此基础上对细节进行刻描。在这样艺术主张的引导下，画家可以创造出既有“面”，也有“点”的艺术品。比如张择端的《清明上河图》，在五米多长的画卷里，描绘了北宋时期汴京的富庶与繁华，同时，画面中的车马船、人、建筑形态各异，细致入微。可谓做到了“致广大、尽精微”。

　　其实，“致广大”“尽精微”并非徐悲鸿之原创，所指也并非艺术领域，其语出《中庸》，意指通达广大之境而又极尽细微之处。“致广大”与“尽精微”，二者看似矛盾，实则是辩证统一的。考生在写作时要把握好二者关系。

　　当然，本题的重点与难点在于如何把这一艺术主张拓展到其他社会生活领域，这需要我们对名言进行延展性理解。比如在城市规划时，既要有“一盘棋”的意识，权衡好各方利益，同时在具体执行时，要多倾听群众的声音。

　　对于个人而言，“致广大”意味着人生要有格局和胸怀，要把个体选择和社会发展联系在一起，高举信仰的旗帜。同时，也要能日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到“致广大”而“尽精微”的人生境界。

　　对于组织、国家而言，“致广大”意味着明确的战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处细节，这样才能成就伟大的事业。用形象化的比喻，“致广大”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“尽精微”就是学习庖丁解牛的细节意识，“尽精微”才能消除可能存在的风险隐患，确保工作取得实效。

　　行文构思上，可以由徐悲鸿“致广大，尽精微”的方法入手，由艺术领域延展到其他领域，接着解读“致广大，尽精微”的内涵，明确其价值，如“致广大”才能目光长远，“尽精微”才能踏实做好每一件事，最后联系自身，发出呼吁。

　　立   意

　　1.“致广大而尽精微”，走好新时代“长征路”。

　　2.胸怀大局，脚踏实地。

　　3.尽其“精微”，方能致人生“广大”之境界。

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　　广东省梅州市丰顺县2022年高三

　　质检语文试题

　　23. 阅读下面的材料，根据要求作文。     “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”2021年8月2日，东京奥运会女子排球小组赛，中国女排以3：0战胜阿根廷队，结束了最后一场比赛，现场响起《阳光总在风雨后》，主帅郎平谢幕！郎平在赛后与泪流满面的所有队员一一拥抱。展望未来，她说：“年轻人有无限的可能和未来，我们的队员都在不断成长，希望这一届奥运会她们不要太快忘掉，要记住经验和经历，希望她们在三年后的巴黎大展身手。”“可能留一点遗憾更好吧，那我们的年轻人可以更有梦想，更有这种渴望去追求下一个目标。”      面对场上场下许许多多的失意、困顿、挫败等，我们该怎么办？一蹶不振、顺势躺平或知耻后勇、砥砺前行？郎平给队员们的告别寄语或许能给你的成长带来启示。     请结合你的生活经历，写一篇文章表达你的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　佳作示范

　　不惧挫败，再启新程    

　　  

　　著名主持人董卿有言：“勇敢的不是不落泪，而是愿意含着泪水继续奔跑。”这不禁让我想起郎平教练对女排的谆谆教导：“孩子们，输球也要昂着头走出去！”言语中无不投射出积极向上的精神风貌与意气勃发的生命姿态，尤其是后一句，更是为包括女排姑娘们在内的所有失败者浇注了“重整旗鼓”的勇气与动力。      行而不辍，未来方可期。比赛无法重来，但为梦想拼搏的脚步不能停滞。在失意和低谷中昂首，积蓄力量，重新出发才能抵达成功的彼岸。

　　重新出发需要摆正心态，正视问题。“胜败乃兵家常事”，鏖战过后，必有胜负。竞技场上同样没常胜将军，中国女排当然也会失利。可有人非要把输赢作为唯一标准，由此诞生所谓的“唯奖牌论”，甚至“唯金牌论”，对胜者大肆吹捧乃至冠以“神”之名讳，对败者则加以否定，贬低其拼搏与付出。其实，每一个为国征战的运动健儿都值得世人尊重，每一个在赛场上拼搏过的选手都值得我们报以掌声。只问过程，无问输赢，就像郎平说的：“输球也要昂着头走出去！”赢了固然可喜，输了也不必沉入谷底，及时摆正心态，勇敢正视问题，对症下药，积蓄力量再出发，铸就辉煌指日可待。

　　重新出发需要一往无前的奋斗姿态。失意不忘昂首，擦干汗水，继续拼搏，背后是女排“永不言败”的精神符号，这并非作秀，也非自欺欺人，而是对自身奋斗价值的充分肯定，也是对奥林匹克精神的生动诠释，更是奠基“下次必胜”的铿锵姿态。所以，尽管女排遭遇了小组赛三连败的“滑铁卢”，尽管场外的我们捶胸顿足，忧心如焚，但她们顶住了压力，以昂扬的姿态投入最后一场比赛，最终横扫对手。她们铩羽而归，可在国人心中，她们“明知不会赢，也竭尽全力”的奋斗姿态始终是奥运会上一道难得的风景线。

　　重新出发需要永不放弃的坚韧意志。“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”面对失败的现实，是选择一蹶不振，顺势躺平还是知耻后勇，砥砺前行？须知，每一颗微小的尘埃都从未放弃过反射阳光的希望，人也一样。我们该做的是永不放弃，找准位置，锚定下一个目标，携带渴望，以往为鉴，风雨兼程，踔厉奋发，用坚忍的意志构筑起追梦的坚实阶梯。请相信，功不唐捐，玉汝于成，每一次受伤，都将化为勋章，只要不曾放弃，终有一天，时间会补偿曾经的遗憾，也会给予无数像女排姑娘们一样从不放弃的人一份厚重的礼物。

　　 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”道阻且长，行则将至，失败一次没什么大不了，正确面对，携带心中的光荣与梦想，重新来过，我们将看到，中国女排终会高蹈于云霄之上。

　　审   题

　　  本题为引语式任务驱动型作文题。材料由三层内容组成。第一层，客观陈述女排败北事实，但从完胜阿根廷的最后一场赛事来看，我们不难发现本届奥运会中国女排未能力克群雄，原因虽是多方面的，可更多的是女排姑娘身上锲而不舍、永不言弃的精气神和挑战自我、不断突破的勇气、底气。第二层，郎平话语里既包含对女排姑娘们的深情安慰，还有谆谆告诫，更有对中国女排未来的无限期盼。战鼓已停，但脚下的路尚长，只要怀揣梦想，锚定目标，勇敢追逐，一切皆有可能。第三层，则将话题的管口拉大，为写作角度和思维提供更广阔的空间。正如世人长叹的“人生不如意十之八九”，每个人的人生旅程中，都会遭遇形形色色的不顺、不畅、不快，甚至陷入暗无天日之绝境，此时此刻咋办？郎平给出了答案。人生不是一定会赢，而是努力去赢。正是有一份残缺，才会更有激情去追求完美，激发不断前行的信念。      

　　根据以上分析，文章可朝“永不言弃”“正确看待遗憾”“遗忘与铭记”“拥抱梦想”“锁定目标”等方面构思。在具体写作时，可以就东京奥运会中国女排爆冷出局，女排姑娘们所做的应对来论述其姿态及精神；也可由女排遭遇“滑铁卢”一事展开，主要探讨我们怎样面对生活中的成败得失；还可以站在球迷观看评价的角度，深入浅出剖析人们评头论足态度转变的原因；更可以从郎平退役的角度出发，带领中国女排取得十连胜的郎平在退役之时却没能收获圆满，留下了小小的遗憾……总之，视角多样，精彩异呈。

　　立   意

　　1.带着遗憾，重新出发。

　　2.不忘教训，重振旗鼓。

　　3.锁定目标，勇敢翱翔。

　　4.知耻后勇，砥砺前行。

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　　广东省茂名市五校2022届高三

　　第三次联考语文试题

　　23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

　　棋盘虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对全，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部达到终点。      

　　以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　佳作示范

　　奋斗铸就辉煌

　　奋斗是人生蓝图上必不可少的部分。它是成功大厦的基石，它是人生工程的图纸，它更是生命价值的体现!奋斗能铸就辉煌!锻炼中的奋斗 。      

　　清晨，六七点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进污染的气息，一切都让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画。我在这画中，进行一千米锻炼。“跑!”伴着父亲的声音。我后腿一蹬，便像一只失去控制的，离弦的箭冲了出去。我控制好速度，用上七成力。等到后500米，我的腿渐渐使不上力，像被灌了铅一样。但我咬了咬牙，心想：“胜利不远了!”终于坚持到了最后两百米，我放开步子，大步向前冲，恰似一只即将得到猎物的狮子。我集中自己的精神力，终于冲到了终点。“3分29，满分!”我瘫坐在地上，但心中却为之自豪——我用奋斗铸就了辉煌!

　　学习中的奋斗        

　　中午，大地上的万物都烫了金似的，在原来各种颜色的表层，浓浓地染上了一抹橙黄，并且反复射出道道炫目的光辉。骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，其中闪耀着星星点点的尘埃。阳光中，我与这道难题交手。“就这一点条件，怎么求啊!”我不禁皱了皱眉，心里想着“难题不会做，多做辅助线!”手没有停下，在草纸上一遍遍演算，母亲看出了我的焦急说：“儿子，你要有奋斗精神，加油!”我长吸一口，又开始了解题之旅。终于，经历半小时，我终于是解了出来。心中的快乐难以言表——我用奋斗铸就了辉煌!

　　读书中的奋斗        

　　夜悄然来临，窗外弦月如钩，几许繁星闪烁着冷夜。淡淡清风拂过，卷起席席往事。我伸手去抚摸那灯光，却是幻影无法挽留。此时，我独自一人坐在书桌前，心烦意乱地看着书，心想着明天就要考这本书，全身就被这莫名的烦燥所充斥。陡然，我看到被逼入绝境的将军告诉他的部下：“同志们，奋斗铸就辉煌!拼了!”刹那间，我心生敬意，心想：“他们被逼入绝境却又视死如归，我又怎能不奋斗？!”我端正了自己的书，以及我的心，认认真真地阅读。读完，我心生畅爽——我用奋斗铸就了辉煌!      

　　生活中，我们处处都能用奋斗铸就辉煌，并且只要我们用奋斗铸就辉煌，我们就能体现人生的价值，活出生命的精彩!

　　审   题

　　本题考查学生对材料作文的掌握。所给材料是著名作家对写作的切身体会。材料用比喻的方式，讲述了作家创作与人学走路的相似性，二者都不会一帆风顺，都有一个艰难的过程，这是客观规律，无法违背；言外之意就是不要过于相信“天才”，而应相信奋斗、拼搏、持之以恒等精神。写作是如此，其他事情也是如此大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。确定立意后，应围绕中心论点提炼出几个或深刻、或独到、或高远的分论点，深入分析，详细论证，展现高三学生的理性思辨能力和书面表达能力。

　　立   意

　　1.汗水远比天才重要。

　　2.人生无坦途，奋斗铸辉煌。

　　3.相信自己，坚持、拼搏让平凡变得伟大。

　　4.尊重客观规律，应当循序渐进，切忌急于求成。

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　　安徽省马鞍山市2022年高三

　　第二次教学质量监测语文试题

　　22. 阅读下面的材料，根据要求写作。      感动中国2021年度人物江梦南，因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流，却完成了学业并考上大学、研究生，人生虽无常，学业无止境，对人生不服输的她，又考上清华大学博士研究生。江梦南的逆袭故事，感动了很多人，感动中国2021年度人物对她的颁奖词有这样的语句：“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。”      以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。      要求：自拟标题，自选角度，确定立意；自选文体，不得写成诗歌；不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　审   题

　　这是一道记叙类材料作文题。      

　　这是一则关于感动中国人物江梦南的材料，从材料中我们可以找出几个关键点：她在半岁时意外失聪、不服输、逆袭、感动很多人。也就是说，从这个材料中我们可以看到一个新时代的海伦，江梦南虽然遭遇了人生的挫折，但是她凭着不服输的精神，完成了人生的逆袭，让更多的人受到感动，获得启发。她之所以能够做到这点，是因为她不向命运低头，有着明确的人生方向和目标。鲜花虽然迟开，但并没有影响怒放，这说明，只要你想成功，什么时候奋斗都不晚。

　　根据以上分析，文章的立意非常明确，比如确定写作的立意为：做命运的主宰者。首先可以简明扼要地引出话题或观点；然后再选择古往今来主宰自己命运的例子，一般就是遭遇挫折，或历经磨难之人，比如海伦·凯勒、邰丽华、史铁生、罗斯福、邢逸凡等等，这些人都是不向命运屈服的典范，但要注意的是，引用完例子之后要进行分析，以此来证明自己的观点是正确的；最后，再次点明观点，照应开篇。

　　因为这个作文立意比较常见，因此在写作时想要有所突破，需要在选材上下些功夫，可以避开以往一些用得较多的例子，可以选择近几年来比较有影响力的人物事例。此外，在论证的时候，关于事例的使用可以有所创新，不要总是罗列这些事例，在有些段落可以使用一组例子，也可以正反对比等等。

　　立   意

　　1.只要想成功，什么时候奋斗都不晚。

　　2.做命运主宰者。

　　3.不向命运低头。

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　　云南省昆明市一中2022届高三下学期第四次月考语文试题

　　23. 阅读下面的文字，根据要求写作。     学校那座老旧的体育馆（包括无法再用的游泳池），历经了多少岁月，已不能满足师生们的锻烁需求，终究要履尽它的使命了。如今，它的改扩建已经提上日程。那么，作为新馆，应该建几层，并拥有哪些场地或设施？最应该保证怎样的功能？整个建筑如何才与整个校园相协调？……许多老师、学生乃至校友纷纷热议。      现在，即将毕业的你，自然将错过新馆的体育课与体育活动，但一定想在将来回到母校时看到一座“心目中最好的体育馆”吧！请你写一篇文章，表达你的憧憬，谈谈你的想法。      要求：角度自选，切合实际，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不少于800字。

　　佳作示范

　　争做新时代的“斜杠”青年    

　　 

　　 “斜杠”青年的概念来源于《纽约时报》，指的是拥有多重身份和职业，多元化生活工作的人，这些人在自我介绍中会用“斜杠”来表达。比如达芬奇，他既是画家、雕塑家、发明家，也是哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家。   

　　在“斜杠”青年的眼中，没有所谓的人生巅峰，只有一座又一座等待征服的高山，他们的人生不是一条笔直向前的康庄大道，而是错综盘杂的梦想罗盘。他们以斜杠姿态，不断开启全新的人生副本大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。我们每个人都是平凡的普通人，之所以能有些人能成为具有非凡成就的伟人与巨人，都只不过是他们作为普通人迈出了非普通人的步伐，扛起了很多人不敢抗的大旗。很多时候，斜杠恰是改变的第一生产力，能够带来意想不到的突破。

　　要想成为一个“斜杠”青年，就要勇立时代潮头争做时代先锋。立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。这句话深切的指出了当今青年人的价值追求与人生发展方向，我们作为新时代的青年，身逢强国盛世，带给我们青年一代新机遇、新挑战，肩负着国家富强、民族复兴的伟大中国梦。对斜杠”青年来说，坚定不移的意志是他们在多领域取得成就的基石。没有正确的志向，就像航船没有导航，注定迷茫；有明确的志向，若肯努力，就能到达梦想的地方，我们每个青年人都应该深切体会到习总书记对于我们的期望，志存高远，向“斜杠”青年迈进，让我们的青春在我们理想的道路上发光。

　　要想成为一个“斜杠”青年，就要弘扬实干精神争做务实表率。林则徐敢于担当，成为了民族英雄；贝多芬敢于担当，在困境中收获成功；杨善洲敢于担当，推动了经济发展。要想成为一个“斜杠”青年，就必须比别人勇敢、努力、勤奋，要敢于冲锋陷阵，要比别人做更多的工作，这样才能有回报。新时代是奋斗者的时代，我们作为新时代的青年人，作为基层工作者，我们更应该把个人前途与国家命运相结合，把个体发展与民族振兴相联系，在工作中做敢于担当的实干家，在立足本职岗位的基础上向多领域探索和创新，不断提升自我、超越自我，唯有如此，我们才能向“斜杠”青年更靠近一步。

　　要想成为一个“斜杠”青年，就要夯实理论基础争做实践达人。青年干部要“知行合一、真抓实干”，作为新时代的青年，我们要争做“行动者”，在自己选择的道路上有所建树。一方面要读原著、学原理，努力提高自身素质，做到政治强、本领高，争做工作上的行家里手；另一方面，要把所知所学通过实践外化于行，实现学用相长。“斜杠”青年要真正做到理论学习与实际工作的有机统一，才能够在自己选择的领域内有所成就，才能将理想与现实牢牢地抓在自己的手中，才能更好的、多维度的为社会、为人民提供最优质的服务。

　　 “斜杠”青年是新时代的产物，而新时代的蓬勃发展也需要“斜杠”青年的力量来支持。想要成为“斜杠”青年，需要不断的自我挑战、资源整合，这都是需要额外付出更多的时间才能学习到。“天行健，君子以自强不息”，新时代的青年人都应该争做“斜杠”青年，把个人梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与国家同频共振，以敢做善成的闯劲、时不我待的干劲，切实为建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。

　　审   题

　　这是一道任务驱动型材料作文题。试题材料和任务紧贴我们的日常生活，是我们在校园生活中非常熟悉的学校体育馆。而试题给出一个新建体育馆的情境，要我们根据新建体育馆这个任务，思考自己心目中的新体育馆在外形架构、地理位置、文化氛围等方面的基本设想。因此，针对这道题，我们应结合现实，联系自己所在学校的地理情况、学校的文化氛围，对材料中“建几层”“拥有哪些场地或设施”“保证怎样的功能”等物质设施进行简单的思考和回答；在此基础上，我们更应从文化内涵出发，思考我们的体育馆应当如何设计才能符合我们的“校园文化氛围”，应当如何建设才能更好地让体育精神与体育素质更好地在同学们心中生根发芽。

　　立   意

　　1.我心中的体育馆，应秀外慧中。

　　2.我心中的体育馆，应丰富多元。

　　3.我心中的体育馆，应无惧冬夏。

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